Policja zwiększa kontrole wokół szkół w Małopolsce. Apel: nie powielajcie niesprawdzonych informacji o „challenge’u”

Małopolska Policja prowadzi wzmożone działania prewencyjne w rejonach szkół i przedszkoli. Powodem są niebezpieczne zdarzenia w placówkach edukacyjnych, które w ostatnich dniach odnotowano w Polsce. Jednocześnie policja ostrzega przed dezinformacją w sieci: doniesień o rzekomym challenge’u zagrażającym uczniom na razie nie potwierdzono. Co robi policja Od czwartku, 8 października 2026 roku, policjanci patrolują okolice szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Pod szczególnym nadzorem są także przedszkola. Funkcjonariusze zwracają uwagę na bezpieczeństwo w otoczeniu placówek, reagują na niepokojące sytuacje i współpracują z dyrektorami szkół oraz osobami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo. W uzasadnionych przypadkach, po niezbędnych ustaleniach, działania mogą być prowadzone także na terenie placówek. Policja na bieżąco monitoruje sytuację. Każde zgłoszenie o potencjalnym zagrożeniu jest analizowane, aby ustalić, czy istnieje realne niebezpieczeństwo. Dezinformacja o „challenge’u” Policja sprawdzała informacje o rzekomym challenge’u zagrażającym bezpieczeństwu uczniów, które krążą w internecie. Na chwilę obecną nie potwierdzono, aby opisywane wydarzenie rzeczywiście miało miejsce. Policja apeluje o zachowanie spokoju, niepowielanie niesprawdzonych informacji i korzystanie z wiarygodnych źródeł. Nieodpowiedzialne rozpowszechnianie nieprawdziwych doniesień może wywoływać niepotrzebny niepokój wśród uczniów, rodziców i nauczycieli oraz utrudniać ocenę rzeczywistych zagrożeń. Odpowiedzialność prawna Celowe wywołanie fałszywego alarmu lub przekazywanie nieprawdziwych informacji o zagrożeniu może wiązać się z odpowiedzialnością prawną. Co mogą zrobić rodzice Jeśli zauważysz coś niepokojącego w okolicy szkoły lub dowiesz się o realnym zagrożeniu, zadzwoń pod numer alarmowy 112. Informacje o zagrożeniach warto sprawdzać u dyrekcji szkoły i w komunikatach policji, a nie w wiadomościach przekazywanych w mediach społecznościowych.